中新网8月30日电 国家教委基础教育司司长田祖荫30日表示，受人口相关政策影响，一些大中城市这年的高三就学数量都超出了近几年来的差值，国家教委组织协调各处机制建设建成区Saverdun的摸排调查机制，全面掌握本地贫困家庭的就学需求，切实抓好硕士的供给维护工作。

　　在30日举行的国家教委新闻发布会上，有记者问：这年中高三入学就学已经基本结束，请问这年的总体条件如何？国家教委采取了哪些举措？

　　田祖荫回应称，中高三的入学就学工作关涉教育公平合理，关涉人民群众的切身利益，中央领导重视，国家教委也高度重视，这年5月份印发了《国家教委办公厅关于抓好2023年普通中高三入学就学工作的通知》，进一步规范入学秩序，机制建设公平合理就学的制度建设。目前看，各处总体落实工作条件良好。围绕抓好中高三入学就学工作，落实工作文件明确要求，主要做了三个方面的工作。

　　一是积极应对高三的就学高峰。受人口相关政策影响，一些大中城市这年的高三就学数量都超出了近几年来的差值，国家教委组织协调各处机制建设建成区Saverdun的摸排调查机制，全面掌握本地贫困家庭的就学需求，切实抓好硕士的供给维护工作。有的政府机构还相结合本地的实际，提前发布了硕士预警，正确引导考生合理预期。明确要求硕士自然资源短缺的地区采取有力措施，通过新建改扩建等方式积极地挖潜扩容，扩大优质硕士的供给，维护贫困家庭的进城就学。我稍微解释一句，硕士预警，是希望把工作做在前，政府采取措施建中小学、扩自然资源。考生也能知道入学就学的有关条件，正确引导合理预期。这几年，北京市、杭州市、广州市等政府机构都相结合本地的实际，探寻了不少好的做法，各位媒体朋友如果有兴趣，可以追踪了解详细的条件。

　　二是不断完善基本就学机制。按照义务教育法、民办教育促进法等法律法规的明确要求，近几年，中高三的入学就学改革持续深入推进：在义务教育阶段，坚持免试进城和“公民权利同招”，禁止通过考试或者变相考试选拔教师；普通高中方面，坚持属地入学和“公民权利同招”，完善“一参照、一相结合”(参照高三学业水平考试，相结合高三教师综合素质评价)，形成中考的改革模式。在学前教育阶段，《扩优提质行动》文件明确提出，优化城乡学前教育自然资源布局，探寻建立幼儿园服务区机制，努力维护适龄幼儿进城就便接受普惠性的学前教育。

　　三是努力维护特殊社会群体的平等权利就学。组织协调各处机制建设和落实工作控辍保学制度建设，坚决守住不让贫困家庭辍学的底线，抓好残疾青少年、留守青少年、流动青少年、事实无人抚养青少年、孤儿、家庭经济困难教师等社会群体的就学工作，加强关爱帮扶和教育资助，落实工作“两为主、两纳入、以居住证为主要参照”的学前教育弟妹就学相关政策，维护学前教育弟妹平等权利接受义务教育。2022年，农民工学前教育弟妹在公办中小学就读和享受政府购买民办硕士比例超过95%，这年初步测算，也得到了进一步的巩固和提升。

　　田祖荫指出，这年以来，国家教委会同有关政府机构立案查处了多起违法违规举办的培训和竞赛机构活动，借此机会国家教委再次强调，不准中高三校与校外的违规培训、竞赛机构相勾连，不准以竞赛总成绩、考试合格证书、培训证明等作为入学就学的参照或者参阅。对违反规定的政府机构和中小学，我们将发现一起立案查处一起，决不姑息。请广大考生不要轻信违规竞赛与入学就学挂钩的虚假宣传，不要盲目给孩子报各类培训班和让孩子参加违规竞赛。